Mercredi 18 Décembre, les élèves de CM2 ont été invités par les élèves de troisième du collège Saint Anne pour un "goûter germanique": cette séance  avait pour objectif de sensibiliser les futurs collégiens à la langue allemande ( découverte du vocabulaire de Noël et dégustation de biscuits). 

« Au cycle 3, on met les voiles »

Dans le cadre des activités scolaires, les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont la chance de pouvoir pratiquer la voile durant les heures prévues au programme d’EPS.

Cette année, ils ont pu s’exercer de septembre à octobre et auront le plaisir de naviguer lors des beaux jours de la période 4 (Mai - Juin).

 Déroulement d’une séance type :

A notre arrivée, les élèves passent par les vestiaires. Puis, après avoir enfilé leur gilet de sauvetage, ils vont chercher la matériel dont ils ont besoin pour gréer leur embarcation : le gouvernail, la voile ainsi que la dérive.

Par équipage, ils descendent sur la plage afin de préparer les optimists. 

Après avoir trouvé dans quel sens arrive le vent, ils placent leur bateau et les gréent. S’en suivra alors la partir théorique.Une fois prêts, ils partent sur l’eau soit en remorquage tiré par le zodiac des moniteurs, soit seuls.

Ils naviguent durant une petite heure. A leur retour sur la plage, ils remontent leur embarcation et rangent tout le matériel.

 Après un bilan de la séance par les moniteurs, les élèves vont se changer pour retourner à l’école.

La voile est une activité physique faisant partie du programme d’éducation physique et sportive au cycle 3.

Cette dernière est avant tout pragmatique, s’appuie sur des séances vécues par les élèves, en liaison avec les

autres champs disciplinaires. Elle est aussi ludique et les situations proposées favorisent la réussite des enfants.

 La confrontation à un milieu instable, le développement de nouvelles conduites motrices, la connaissance des règles de sécurité, le respect du matériel, la navigation en équipe (barreur/équipier) puis en solitaire doivent permettre aux élèves d’évoluer vers des pratiques personnelles ultérieures.

Outre les habiletés motrices développées, elle permet, lorsqu'elles sont formalisées et reprises en classe, l’acquisition d’autres connaissances liées à des thématiques scientifiques et technologiques ( la matière, le monde vivant, l’environnement, l’éducation à l’hygiène et à la santé, l’énergie …) et donc de travailler sur des contenus interdisciplinaires.

L’éducation à la sécurité prend toute sa place, non en terme de formulation d’exigences ou de règles, mais d’une véritable compréhension des enjeux liés au milieu de pratique, à la maîtrise du bateau et à la navigation en groupe.

Les objectifs principaux se situeront principalement dans la gestion des rapports : EQUILIBRE / PROPULSION / DIRECTION, dans l’apprentissage des notions transversales liées à la SECURITE, au SENS MARIN, et à l’ENVIRONNEMENT.